Portada

Tecnológico de Costa Rica

Escuela de Ciencias del Lenguaje

Comunicación Escrita

CI-1106

Propuesta de Investigación

Causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600.

Elaborado por:

Erick Jara S 201138257

Javier Jara S 201138263

Alejandro López M 201117929

Alejandro Monge V 201173724

Mayo, 2011

Índice

Portada ………………………………………………  …………....1

Índice………………………………………………      ………….....2

Introducción…………………………………………… .…………. 3

Formulación del problema de investigación y pregunta….....…..5

Objetivo General y específicos……………………………..……..6

Estado de la Cuestión………………………………….………….7

Marco Teórico……………………………………………………....9

Marco Metodológico……………………………………………...10

Presupuesto……………………………………………………….12

Conclusiones……………………………………………………....13

Bibliografía………………………………………………………....14

Introducción

Este blog corresponde al primer trabajo de investigación, del curso Comunicación Escrita, de la Escuela de Ciencias del Lenguaje del Tecnológico de Costa Rica. El tema del trabajo de investigación es causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600.

Atender a la población con necesidades especiales. Es necesario y obligatorio contar con las condiciones para atender a personas que presenten algún tipo de necesidad, en este caso lo propio es crear un aula equipada para dicha atención a estudiantes y que se ubique en la primera planta para que sea de fácil accesibilidad.

Se debe cumplir con la Ley 7600, en muchos aspectos algunos de los aspectos más importantes son los siguientes, según el Capituló #2 Art.3, objetivo: b) Garantizar la igualdad de oportunidades para la población costarricense en ámbitos como: salud, educación, trabajo, vida familiar, recreación, deportes, cultura y todos los demás ámbitos establecidos. c) eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con discapacidad. d) Establecer las bases jurídicas y materiales que le permitan a la sociedad costarricense adoptar medidas necesarias para la equiparación de oportunidades, y la no discriminación de las personas con discapacidad. Art.4 objetivo b) Garantizar que el entorno, los bienes, los servicios y, las instalaciones de atención al público sean accesibles para que las personas los usen y disfruten. Entre otros capítulos y artículos que igual deben ser cumplidos a plenitud (Diario La Gaceta, Pág. 8-9, 1996)

 

La movilización de las personas es de primordial importancia. Se debe de tener en cuenta que la movilidad debe ser como ya se mencionó para personas con discapacidades físicas y en el caso de que se tenga que manipular algún objeto de difícil traslado, el cual se muy pesado o incomodo a la hora de subir las escaleras.

Al crear rampas de fácil acceso y habilitar un ascensor totalmente funcional y amplio, se facilitaría el acceso de equipos de emergencia, en caso de que ocurriera alguna, además de que ayudaría a la movilidad de personas y objetos como se mencionó en el punto anterior.

Durante la investigación se van a plantear los problemas que se presentan antes de realizar dicho trabajo, las preguntas que genera la investigación, los objetivos a realizar, el estado de cuestión, en el cual se mencionaran situaciones similares ocurridas anteriormente y en otros lugares, el marco teórico será una referencia de base bibliográfica, el marco metodológico que será el desarrollo, donde se realizan observaciones a la población, se creara un presupuesto y por último se generaran las posibles conclusiones.

Problema de investigación

¿Cuáles son las causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600?

Preguntas

¿Cuál es el causante del estado de la infraestructura de las instalaciones del edificio de la Escuela de Ciencias del Lenguaje? ¿Por qué el edificio no fue construido desde el principio de acuerdo con las exigencias de la Ley 7600? ¿Qué problemas se presentan en la movilidad de personas y objetos? ¿Quién fue el supervisor de la construcción de la obra?

Objetivos

Objetivo general

Analizar las causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011, con base en el cumplimiento de la ley 7600.

Objetivos específicos

Analizar cuáles son las necesidades especiales que frecuentan la población estudiantil del Tecnológico de Cartago en el primer semestre del 2011.
Verificar que se cumplan con todas las exigencias de la Ley 7600, en la Escuela de Ciencias del Lenguaje Sede Central, Tecnológico de Cartago, durante el primer semestre del 2011.
Proporcionar facilidad para el movimiento de las personas, sean con algún tipo de discapacidad o que necesiten mover algún tipo de carga, para el primer semestre del 2011.

Estado de la Cuestión

Existen varios estudios que anteceden este planteamiento, principalmente investigaciones de tesis de grado e instituciones gubernamentales que han planteado la problemática de infraestructuras para el acceso de personas discapacitadas.

Retana, J (2007) en su investigación de tesis de grado, hace referencia de algunas cifras porcentuales importantes para considerarlas en este estudio, él menciona al CENARE (Centro Nacional de Rehabilitación) como la fuente que otorga la cifras con respecto a la población con discapacidad en Costa Rica la cual se aproxima a un 10% del total de los habitantes, lo que implica que cerca de 400.000 personas que poseen algún tipo de discapacidad. Además agrega que la OMS (Organización Mundial de la Salud) menciona que estas personas se han topado en las últimas décadas, con obstáculos físicos, ideológicos, estructurales, sociales, culturales, económicos y políticos, que les han impedido llevar a cabo un desarrollo emocional adecuado.

Además hace mención de otra fuente, Céspedes (2007) quién agrega que la atención que estas personas reciben a nivel institucional, se centra principalmente en el área física, al tiempo que el desarrollo emocional pese a que es tomado en cuenta en algunos casos, no representa una prioridad en las intervenciones de los principales entes, por lo que aspectos personales como son sus emociones y su sentir, quedan relegados, olvidando que estos constituyen una parte fundamental del desarrollo humano.

Además de lo anteriormente señalado, se encuentran las infraestructuras públicas y privadas, las cuales en ocasiones poseen una construcción física discriminatoria, al no contar con los mecanismos más adecuados para poder cubrir la mayor cantidad y diversidad de necesidades de estas personas, lo cual dificulta el acceso a diversos servicios, tal y como lo señala el CNREE (2006) en su análisis de la Ley de Igualdad de Oportunidades, 10 años después de su puesta en marcha.

En la Revistas de Ciencias Administrativas y Financieras de la Seguridad Social Mesén, V. (2011) hace referencia sobre la población con discapacidad en el país, indicando que ha tenido un significativo aumento, lo cual obedece en gran medida a los cambios en el perfil epidemiológico, especialmente los ocasionados por accidentes de tránsito, laborales, enfermedades genéticas y por el aumento de la población adulta mayor.

La ley 7600 en su Capítulo IV nos dan una serie de aspectos a considerar en el acceso al espacio físico y sus especificaciones técnicas reglamentarias.

Marco Teórico

Según la Real Academia de la Lengua Española, las causas se refiere o se considera algo que es el fundamento u origen de algo que se puede considerar un evento, una acción, etc. 

El estado de infraestructura con base al Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica (CFIA), el cual dice que Costa Rica presenta un déficit en la infraestructura, hablando en relación también con la infraestructura en educación, la cual se ve afectada por este problema, demostrando que aspectos como la mala estructura de un edificio con problemas para el acceso de gente con necesidades especiales les puede perjudicar directamente en su educación.

El Tecnológico de Costa Rica en su sede central en Cartago es una institución nacional autónoma de educación superior universitaria, dedicada a la docencia, la investigación y la extensión de la tecnología y ciencias conexas para el desarrollo de Costa Rica. Fue creado mediante Ley No. 4777 del 10 de junio de 1971.( http://www.tec.ac.cr/eltec/Paginas/default.aspx )

El TEC presenta dicho problema con el ascensor, que según la página http://www.ascensoresyelavadores.com/, la cual es especialista en este tema, los ascensores nos facilitan nuestra vida diaria, o ayudar a subir a un anciano que le cuesta subir escaleras normalmente. Los ascensores se inventaron hace mucho tiempo y gracias a ellos nos hacen la vida más fácil, ya que nos ayuda a subir y a bajar en los edificios, se pueden clasificar en varios tipos ejemplo de ellos: hidráulicos, verticales, para minusválidos, de monta carga.

La Escuela de Ciencias del Lenguaje que es de servicio docente que tiene como objetivo contribuir con la formación integral del estudiantado a través de sus cursos. Actualmente está conformada por dos áreas: Comunicación e inglés. Donde en la primera planta tiene 2 laboratorios, en el segundo piso hay aulas y en el tercer piso están las oficinas del personal presente en la escuela.

Según la pagina web del TEC (2010), el Tecnológico de Costa Rica es una institución nacional autónoma de educación superior universitaria, dedicada a la docencia, la investigación y la extensión de la tecnología y ciencias conexas para el desarrollo de Costa Rica. Fue creado mediante Ley No. 4777 del 10 de junio de 1971.

Marco Metodológico

1. Tipo de estudio

El tipo de investigación fue tanto cualitativo como cuantitativo, el cualitativo ya que por medio del contacto con la población y después de un breve estudio que se llevó a cabo sobre el comportamiento de la población, en este caso comprendida por personas que presentan limitaciones físicas o que requieren facilidad de traslado por diversas causas, se identificó que existía más de un incumplimiento con la Ley 7600, lo que genera disconformidad con la población afectada; las causas fueron la falta de rampas de acceso a los diferentes niveles del edificio, la mala condición del ascensor y su baja calidad ya que ni siquiera es útil para equipos de emergencia, sillas especiales entre otras. Y la parte cuantitativa ya que se realizó una encuesta a la población que frecuenta dicho edificio indiferentemente si requieren las facilidades del edificio o no, la encuesta abarca puntos como; ¿considera que el edificio posee una buena infraestructura?¿se puede decir que el edificio cuenta con las condiciones necesarias para satisfacer las necesidades de personas con impedimentos?, entre otras más.



2. Características del publico meta

El público meta al cual se le realizó el estudio, además de presentarles la encuesta comprendía un grupo amplio contando con los dos géneros tanto masculino como femenino, edad superior a las diecisiete, con un nivel académico muy diverso y con la única condición de haber terminado la secundaria, el nivel de conocimiento requerido era el básico, o simplemente saber cuáles son algunas de la exigencias de la Ley 7600, y lo que necesita una persona con necesidades especiales.


3. Recurso humano que participa

Los investigadores que llevaron a cabo el proyecto comprenden de cuatro estudiantes de primer ingreso, sexo masculino, de edades entre los diecisiete y veintiún años, llevando el curso de comunicación escrita, las carreras de; ingeniería en construcción, ingeniería electrónica, e ingeniería en producción industrial, y finalmente todos poseen un conocimiento ciertamente avanzado ya que se investigo ampliamente sobre el tema.


4. Técnicas de recolección de datos y materiales

Las técnicas utilizadas durante el proyecto fueron la observación de la población donde durante algunas semanas se observó a la gente que recurría el edificio que presentaba el problema, y la realización de un cuestionario de preguntas abiertas a usuarios del mismo edificio.


5. Cronograma

5.1

Objetivo
Analizar cuales son las necesidades especiales que frecuentan la población estudiantil del Tecnológico de Cartago en el prmer semestre del 2011.
Actividad
a) Realizar una observacion de campo a las personas que transitan el edificio de Ciencias del Lenguaje.
b) Encuestar a la población que frecuenta el edificio de Ciencias Sociales.
Producto
Causas del descontento de la población que requiere facilidad de movimiento.
Fechas
10 de mayo del 2011, primera observación, 17 de mayo del 2011 segunda observación, 21 de mayo del 2011 tercera observación.
Responsables
Alejandro López
Alejandro Monge

5.2

Objetivo
Verificar que se cumplan todas las exigencias de la Ley 7600, en la Escuela de Ciencias del Lenguaje Sede Central, Tecnológico de Cartago, durante el primer semestre del 2011.
Actividad
a) Realizar una exploración bibliográfica de las exigencias de la Ley 7600.
b) Realizar una observación sobre las condiciones de infraestructura y accesos para personas con necesidades.
Producto
Se da conocer los diversos incumplimientos con la Ley 7600 en el edificio.
Fechas
Se llevó a cabo entre el 9 y el 13 de mayo del 2011.
Responsables
Javier Jara
Erick Jara

5.3

Objetivo
Propocionar facilidad para el movimiento de la personas, sean con algún tipo de discapacidad o que necesiten mover algún tipo de carga, para el primer semestre del 2011.
Actividad
a) Realizar una petición al Tecnológico de Cartago para realizar los cambios neceserios en infraestructura.
b) Realizar un presupuesto con los cambios necesarios en infraestructura que requiere el edificio de Ciencias del Lenguaje.
Producto
Se logró realizar el cambio necesario en la infraestructura del edificio de Ciencias del Lenguaje.
Fechas
10 de mayo del 2011 y 17 de mayo del 2011.
Responsables
Erick Jara
Javier Jara
Alejandro López
Alejandro Monge

Presupuesto

Rubro	Solicitado  a la Institución	Patrocinadores (ferretería “El martillo”)	Total
-Mano de Obra de la construcción de las rampas	500 000	100 000	600 000
-Materiales para la construcción de rampas	600 000	1 700 000	2 300 000
-Transporte de materiales	0	80 000	80 000
-Mano de obra para arreglo del ascensor	300 000	75 000	375 000
-Materiales para el arreglo del ascensor	100 000	1 243 545	1 343 545
-Cargas sociales	100 000	200 000	300 000
-Imprevisto	0	450 000	450 000
TOTAL			5 448 545 colones

Conclusión

Con base a los objeticos establecidos previamente, pudimos analizar los problemas generales que enfrentan las personas discapacitadas en la sede central del Tecnológico de Costa Rica, viendo como uno de los principales problemas era la dificultad que tenían estas personas poder transportarse con facilidad en las instalaciones, debido a que los edificios no cuentan en su mayoría con la presencia de rampas, como es el caso de la Escuela de Ciencias de Lengueje, la cual no posee rampas, además de poseer un ascensor pero se encuentra en mal estado y no funciona.

Utilizando la ley 7600 como referencia, logramos ponerla en pleno cumplimientos con la construcción de rampas para facilitar el acceso a las personas discapacitadas al edificio de la Escuela de Ciencias de Lenguaje y además logramos reparar el ascensor de este mismo edificio el cuál no estaba funcionando.

Bibliografía

Real Academia Española (2000). Diccionario de la lengua española (21a. ed.). Madrid, España: Espasa-Calpe.
Córdoba, J. (2011, 11 de abril). Arrastra Costa Rica déficit en infraestructura educativa. Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica. Consultado en http://www.laestrella.com.pa/online/noticias/2011/04/30/arrastra_costa_rica_deficit_en_infraestructura_educativa.asp
Retana, J. (2007) “La discapacidad por amputación traumática y la educación emocional” (Tesis para optar al grado de Licenciado en Trabajo Social) Universidad de Costa Rica.

Dr. Mesén, V. (2011) Propuesta proyecto desconcentración y mayor cobertura de la Rehabilitación según nivel de atención en el ámbito nacional. Revistas de Ciencias Administrativas y Financieras de la Seguridad Social, volumen 8.

Gaceta. (29 de mayo de 1996) Ley 7600 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Publicado en el Diario Oficial La Gaceta.

Brenes, R. (2010). Escuela de Ciencias del Lenguaje del Tecnológico de Cartago. Consultado en http://www.tec.cr/sitios/Docencia/ciencias_lenguaje/Paginas/default.aspx

Presentación del Tema!

Delimitación del tema

Causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600.

Justificación

· Atender a la población con necesidades especiales.

· Cumplir con la Ley 7600 (como atender a la población con necesidades especiales)

· Facilitar la movilización de las personas

· Facilitar el acceso de equipos de emergencia.

Objetivo general

· Analizar las causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011, con base en el cumplimiento de la ley 7600.

Objetivos específicos

• Analizar cuáles son las necesidades especiales que frecuentan la población estudiantil del Tecnológico de Costa Rica en el primer semestre del 2011.

• Verificar que se cumplan con todas la exigencias de la Ley 7600, en la Escuela de Ciencias del Lenguaje Sede Central, Tecnológico de Costa Rica, durante el primer semestre del 2011.
• Proporcionar facilidad para el movimiento de las personas, sean con algún tipo de discapacidad o que necesiten mover algún tipo de carga, para el primer semestre del 2011.

Marco teórico

· Causas: según la Real Academia Española causas se refiere o se considera algo que es el fundamento u origen de algo se puede considerar un evento, una acción, etc.

· Estado de infraestructura: según el Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica (CFIA) Costa Rica presenta un deficit en la educción la cual se ve afectada por lo general y según los estudiantes por la infraestructura, esto demuestra que cosas como la mala estructura de un edificio para el acceso de gente con necesidades especiales les puede perjudicar directamente en su educación.

· Ascensor: Según la página ascensoresyelavadores.com, especialista en este tema, los ascensores nos facilitan nuestra vida diaria, o ayudar a subir a un anciano que le cuesta subir escaleras normalmente. Los ascensores se inventaron hace mucho tiempo y gracias a ellos nos hacen la vida más fácil, ya que nos ayuda a subir y a bajar en los edificios.

Existen gran cantidad de tipos de ascensores como: hidráulicos, verticales, para minusválidos, de monta carga, etc.

· "La Escuela de Ciencias del Lenguaje es una Escuela de servicio docente que tiene como objetivo contribuir con la formación integral del estudiantado a través de sus cursos. Actualmente está conformada por dos áreas: Comunicación e Inglés.

La primera tiene a cargo los cursos de Comunicación Escrita y Comunicación Oral, así como los cursos de Apreciación Literaria, Comunicación Técnica, Comunicación Científica, Documentación Técnica e Investigación Documental. Esta área también ofrece los mismos cursos como parte del programa de Venta de Servicios a la comunidad nacional.

El área de Inglés responde a la demanda de cursos en su especialidad a cada una de las escuelas del ITCR. En la actualidad ofrece los cursos de Inglés Básico, Inglés I e Inglés II. Además, ofrece siete cursos de Inglés para la Escuela de Administración de Empresas y dos para la Escuela de Computación. Así mismo ésta área tiene la responsabilidad principal sobre los cursos de Inglés que se ofrecen a la comunidad nacional a través de Fundatec." Brenes, Rosaura. 2010, http://www.tec.cr/sitios/Docencia/ciencias_lenguaje/Paginas/default.aspx)

· Sede Central: la sede es un lugar donde tienen lugares determinados acontecimientos o donde se erige la base de una organización.

· Tecnológico de Costa Rica: En la pagina del TEC (2010), el Tecnológico de Costa Rica es una institución nacional autónoma de educación superior universitaria, dedicada a la docencia, la investigación y la extensión de la tecnología y ciencias conexas para el desarrollo de Costa Rica. Fue creado mediante Ley No. 4777 del 10 de junio de 1971.

( http://www.tec.ac.cr/eltec/Paginas/default.aspx )

En este caso es el lugar donde surge el problema.

vean este link :D

http://www.hermes-soft.com/Servicios/desarrollo_medida/LEY7600.pdf

Es sobre la igualdad de oportunidades de las personas discapacitadas.