Portada

Tecnológico de Costa Rica

Escuela de Ciencias del Lenguaje

Comunicación Escrita

CI-1106

Propuesta de Investigación

Causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600.

Elaborado por:

Erick Jara S 201138257

Javier Jara S 201138263

Alejandro López M 201117929

Alejandro Monge V 201173724

Mayo, 2011

Índice

Portada ………………………………………………  …………....1

Índice………………………………………………      ………….....2

Introducción…………………………………………… .…………. 3

Formulación del problema de investigación y pregunta….....…..5

Objetivo General y específicos……………………………..……..6

Estado de la Cuestión………………………………….………….7

Marco Teórico……………………………………………………....9

Marco Metodológico……………………………………………...10

Presupuesto……………………………………………………….12

Conclusiones……………………………………………………....13

Bibliografía………………………………………………………....14

Introducción

Este blog corresponde al primer trabajo de investigación, del curso Comunicación Escrita, de la Escuela de Ciencias del Lenguaje del Tecnológico de Costa Rica. El tema del trabajo de investigación es causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600.

Atender a la población con necesidades especiales. Es necesario y obligatorio contar con las condiciones para atender a personas que presenten algún tipo de necesidad, en este caso lo propio es crear un aula equipada para dicha atención a estudiantes y que se ubique en la primera planta para que sea de fácil accesibilidad.

Se debe cumplir con la Ley 7600, en muchos aspectos algunos de los aspectos más importantes son los siguientes, según el Capituló #2 Art.3, objetivo: b) Garantizar la igualdad de oportunidades para la población costarricense en ámbitos como: salud, educación, trabajo, vida familiar, recreación, deportes, cultura y todos los demás ámbitos establecidos. c) eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con discapacidad. d) Establecer las bases jurídicas y materiales que le permitan a la sociedad costarricense adoptar medidas necesarias para la equiparación de oportunidades, y la no discriminación de las personas con discapacidad. Art.4 objetivo b) Garantizar que el entorno, los bienes, los servicios y, las instalaciones de atención al público sean accesibles para que las personas los usen y disfruten. Entre otros capítulos y artículos que igual deben ser cumplidos a plenitud (Diario La Gaceta, Pág. 8-9, 1996)

 

La movilización de las personas es de primordial importancia. Se debe de tener en cuenta que la movilidad debe ser como ya se mencionó para personas con discapacidades físicas y en el caso de que se tenga que manipular algún objeto de difícil traslado, el cual se muy pesado o incomodo a la hora de subir las escaleras.

Al crear rampas de fácil acceso y habilitar un ascensor totalmente funcional y amplio, se facilitaría el acceso de equipos de emergencia, en caso de que ocurriera alguna, además de que ayudaría a la movilidad de personas y objetos como se mencionó en el punto anterior.

Durante la investigación se van a plantear los problemas que se presentan antes de realizar dicho trabajo, las preguntas que genera la investigación, los objetivos a realizar, el estado de cuestión, en el cual se mencionaran situaciones similares ocurridas anteriormente y en otros lugares, el marco teórico será una referencia de base bibliográfica, el marco metodológico que será el desarrollo, donde se realizan observaciones a la población, se creara un presupuesto y por último se generaran las posibles conclusiones.

Problema de investigación

¿Cuáles son las causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011 con base en el cumplimiento de la Ley 7600?

Preguntas

¿Cuál es el causante del estado de la infraestructura de las instalaciones del edificio de la Escuela de Ciencias del Lenguaje? ¿Por qué el edificio no fue construido desde el principio de acuerdo con las exigencias de la Ley 7600? ¿Qué problemas se presentan en la movilidad de personas y objetos? ¿Quién fue el supervisor de la construcción de la obra?

Objetivos

Objetivo general

Analizar las causas del estado de infraestructura de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Sede Central Tecnológico de Costa Rica, primer semestre del 2011, con base en el cumplimiento de la ley 7600.

Objetivos específicos

Analizar cuáles son las necesidades especiales que frecuentan la población estudiantil del Tecnológico de Cartago en el primer semestre del 2011.
Verificar que se cumplan con todas las exigencias de la Ley 7600, en la Escuela de Ciencias del Lenguaje Sede Central, Tecnológico de Cartago, durante el primer semestre del 2011.
Proporcionar facilidad para el movimiento de las personas, sean con algún tipo de discapacidad o que necesiten mover algún tipo de carga, para el primer semestre del 2011.

Estado de la Cuestión

Existen varios estudios que anteceden este planteamiento, principalmente investigaciones de tesis de grado e instituciones gubernamentales que han planteado la problemática de infraestructuras para el acceso de personas discapacitadas.

Retana, J (2007) en su investigación de tesis de grado, hace referencia de algunas cifras porcentuales importantes para considerarlas en este estudio, él menciona al CENARE (Centro Nacional de Rehabilitación) como la fuente que otorga la cifras con respecto a la población con discapacidad en Costa Rica la cual se aproxima a un 10% del total de los habitantes, lo que implica que cerca de 400.000 personas que poseen algún tipo de discapacidad. Además agrega que la OMS (Organización Mundial de la Salud) menciona que estas personas se han topado en las últimas décadas, con obstáculos físicos, ideológicos, estructurales, sociales, culturales, económicos y políticos, que les han impedido llevar a cabo un desarrollo emocional adecuado.

Además hace mención de otra fuente, Céspedes (2007) quién agrega que la atención que estas personas reciben a nivel institucional, se centra principalmente en el área física, al tiempo que el desarrollo emocional pese a que es tomado en cuenta en algunos casos, no representa una prioridad en las intervenciones de los principales entes, por lo que aspectos personales como son sus emociones y su sentir, quedan relegados, olvidando que estos constituyen una parte fundamental del desarrollo humano.

Además de lo anteriormente señalado, se encuentran las infraestructuras públicas y privadas, las cuales en ocasiones poseen una construcción física discriminatoria, al no contar con los mecanismos más adecuados para poder cubrir la mayor cantidad y diversidad de necesidades de estas personas, lo cual dificulta el acceso a diversos servicios, tal y como lo señala el CNREE (2006) en su análisis de la Ley de Igualdad de Oportunidades, 10 años después de su puesta en marcha.

En la Revistas de Ciencias Administrativas y Financieras de la Seguridad Social Mesén, V. (2011) hace referencia sobre la población con discapacidad en el país, indicando que ha tenido un significativo aumento, lo cual obedece en gran medida a los cambios en el perfil epidemiológico, especialmente los ocasionados por accidentes de tránsito, laborales, enfermedades genéticas y por el aumento de la población adulta mayor.

La ley 7600 en su Capítulo IV nos dan una serie de aspectos a considerar en el acceso al espacio físico y sus especificaciones técnicas reglamentarias.